Данная работа представляет теоретические
основы метода дискуссии при преподавании
истории в основной школе, методика проведения дискуссий на уроке, классификацию
и типы дискуссионных занятий.
В работе рассматриваются вопросы целесообразности применения метода
дискуссии на уроках истории в 6-9
классах общеобразовательной школы. При этом введение и применение данного
метода опирается на научно- обоснованные
физиологические и психологические возрастные особенности обучающихся 11 – 15
лет. Предполагается в 6 –7 классах постепенно вводить метод дискуссии, а в 8 – 9 активно использовать этот метод в учебном процессе.
| 
Главная 
